中医教育
中醫教育
중의교육
EDUCATION OF CHINESE MEDICINE
2014年
5期
63-66
,共4页
裘兴梅%马小琴%蔡华娟%沈勤%王俊杰
裘興梅%馬小琴%蔡華娟%瀋勤%王俊傑
구흥매%마소금%채화연%침근%왕준걸
护理学基础%课堂教学%教学改革
護理學基礎%課堂教學%教學改革
호이학기출%과당교학%교학개혁
目的 探讨课堂教学改革在护理学基础教学中的效果.方法 将2012级75名护理本科生分为实验组38名和对照组37名.实验组采用模拟情境病例、学生情商培养、培养学生小老师的小组合作学习等课堂教学环节改革,对照组采用讲授教材内容为主的教学,课程结束比较两组的护理学基础成绩,并发放自制调查问卷了解学生对课堂教学改革的评价.结果 实验组学生护理学基础成绩高于对照组,两者差异有统计学意义(P＜0.01),两组学生考核成绩各等级分布人数比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理学基础课堂教学实施改革,有利于提高学生的学习成绩及综合能力.
目的 探討課堂教學改革在護理學基礎教學中的效果.方法 將2012級75名護理本科生分為實驗組38名和對照組37名.實驗組採用模擬情境病例、學生情商培養、培養學生小老師的小組閤作學習等課堂教學環節改革,對照組採用講授教材內容為主的教學,課程結束比較兩組的護理學基礎成績,併髮放自製調查問捲瞭解學生對課堂教學改革的評價.結果 實驗組學生護理學基礎成績高于對照組,兩者差異有統計學意義(P＜0.01),兩組學生攷覈成績各等級分佈人數比較,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 在護理學基礎課堂教學實施改革,有利于提高學生的學習成績及綜閤能力.
목적 탐토과당교학개혁재호이학기출교학중적효과.방법 장2012급75명호리본과생분위실험조38명화대조조37명.실험조채용모의정경병례、학생정상배양、배양학생소로사적소조합작학습등과당교학배절개혁,대조조채용강수교재내용위주적교학,과정결속비교량조적호이학기출성적,병발방자제조사문권료해학생대과당교학개혁적평개.결과 실험조학생호이학기출성적고우대조조,량자차이유통계학의의(P＜0.01),량조학생고핵성적각등급분포인수비교,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 재호이학기출과당교학실시개혁,유리우제고학생적학습성적급종합능력.
