湖北第二师范学院学报
湖北第二師範學院學報
호북제이사범학원학보
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION
2014年
7期
16-18
,共3页
多模态化写作教学%教学设计%实证研究
多模態化寫作教學%教學設計%實證研究
다모태화사작교학%교학설계%실증연구
针对黑龙江某地方高校英语专业2012级学生为研究对象,从多模态文本分析和自主学习理论出发,探讨英语写作的教学模式,通过测试和问卷调查等手段,对比传统的单一讲授写作教学模式和多模态化自主写作教学模式,分析多模态化自主写作教学模式对学生英语写作学习的影响,证明了多模态化自主写作教学模式有利于提高学生自主学习以及英语写作能力.
針對黑龍江某地方高校英語專業2012級學生為研究對象,從多模態文本分析和自主學習理論齣髮,探討英語寫作的教學模式,通過測試和問捲調查等手段,對比傳統的單一講授寫作教學模式和多模態化自主寫作教學模式,分析多模態化自主寫作教學模式對學生英語寫作學習的影響,證明瞭多模態化自主寫作教學模式有利于提高學生自主學習以及英語寫作能力.
침대흑룡강모지방고교영어전업2012급학생위연구대상,종다모태문본분석화자주학습이론출발,탐토영어사작적교학모식,통과측시화문권조사등수단,대비전통적단일강수사작교학모식화다모태화자주사작교학모식,분석다모태화자주사작교학모식대학생영어사작학습적영향,증명료다모태화자주사작교학모식유리우제고학생자주학습이급영어사작능력.
