软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2014年
8期
26-29
,共4页
整合技术的学科教学知识%教育技术学专业%师范生%问卷调查
整閤技術的學科教學知識%教育技術學專業%師範生%問捲調查
정합기술적학과교학지식%교육기술학전업%사범생%문권조사
整合技术的TPACK(学科教学法知识)理论体系提供了重新审视教育信息化进程中教师有效整合技术于教学的新视角.了解教育技术学师范生自身的现状是促进其TPACK发展的重要前提.利用Denise A.Schmidt等人设计的《职前教师教学TPACK调查》量表,对已参加过教育实习的S省三所属高等院校120位教育技术学专业大四师范生进行了调查.基于问卷调查,对教育技术学师范生的TPACK现状进行调查与分析,从其对教学的关注点情况,分析其TPACK现状及存在问题.
整閤技術的TPACK(學科教學法知識)理論體繫提供瞭重新審視教育信息化進程中教師有效整閤技術于教學的新視角.瞭解教育技術學師範生自身的現狀是促進其TPACK髮展的重要前提.利用Denise A.Schmidt等人設計的《職前教師教學TPACK調查》量錶,對已參加過教育實習的S省三所屬高等院校120位教育技術學專業大四師範生進行瞭調查.基于問捲調查,對教育技術學師範生的TPACK現狀進行調查與分析,從其對教學的關註點情況,分析其TPACK現狀及存在問題.
정합기술적TPACK(학과교학법지식)이론체계제공료중신심시교육신식화진정중교사유효정합기술우교학적신시각.료해교육기술학사범생자신적현상시촉진기TPACK발전적중요전제.이용Denise A.Schmidt등인설계적《직전교사교학TPACK조사》량표,대이삼가과교육실습적S성삼소속고등원교120위교육기술학전업대사사범생진행료조사.기우문권조사,대교육기술학사범생적TPACK현상진행조사여분석,종기대교학적관주점정황,분석기TPACK현상급존재문제.
