中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
9期
645-649
,共5页
柯氏模型%教育,护理,继续%指标体系%德尔菲技术
柯氏模型%教育,護理,繼續%指標體繫%德爾菲技術
가씨모형%교육,호리,계속%지표체계%덕이비기술
目的 以柯氏模型为导向,构建符合我国实际的、可行的继续护理学教育效果评价指标体系.方法 选取陕西、吉林、广东、山东等省份30名专家进行德尔菲(Delphi)专家咨询,采用层次分析法及百分权重法确立各指标权重.结果 本研究构建的继续护理学教育效果评价指标体系由4项一级指标、11项二级指标和49项三级指标构成.3轮咨询专家的积极系数分别为100％、96.67％和100％.专家权威系数均大于0.7;一、二、三级指标的专家肯德尔和谐系数分别为0.440、0.361和0.384(P＜0.05).结论 本研究专家积极性、权威程度、协调程度均较高,该评估体系为科学、全面地评价继续护理学教育的效果提供了依据.
目的 以柯氏模型為導嚮,構建符閤我國實際的、可行的繼續護理學教育效果評價指標體繫.方法 選取陝西、吉林、廣東、山東等省份30名專傢進行德爾菲(Delphi)專傢咨詢,採用層次分析法及百分權重法確立各指標權重.結果 本研究構建的繼續護理學教育效果評價指標體繫由4項一級指標、11項二級指標和49項三級指標構成.3輪咨詢專傢的積極繫數分彆為100％、96.67％和100％.專傢權威繫數均大于0.7;一、二、三級指標的專傢肯德爾和諧繫數分彆為0.440、0.361和0.384(P＜0.05).結論 本研究專傢積極性、權威程度、協調程度均較高,該評估體繫為科學、全麵地評價繼續護理學教育的效果提供瞭依據.
목적 이가씨모형위도향,구건부합아국실제적、가행적계속호이학교육효과평개지표체계.방법 선취협서、길림、엄동、산동등성빈30명전가진행덕이비(Delphi)전가자순,채용층차분석법급백분권중법학립각지표권중.결과 본연구구건적계속호이학교육효과평개지표체계유4항일급지표、11항이급지표화49항삼급지표구성.3륜자순전가적적겁계수분별위100％、96.67％화100％.전가권위계수균대우0.7;일、이、삼급지표적전가긍덕이화해계수분별위0.440、0.361화0.384(P＜0.05).결론 본연구전가적겁성、권위정도、협조정도균교고,해평고체계위과학、전면지평개계속호이학교육적효과제공료의거.
