教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2014年
9期
18-22
,共5页
大数据%STEM教育%监测指标体系%分析与启示
大數據%STEM教育%鑑測指標體繫%分析與啟示
대수거%STEM교육%감측지표체계%분석여계시
大数据在教育领域的运用主要通过教育数据挖掘和学习分析两种路径与方式.美国STEM教育监测指标体系就通过立足于大规模数据调查和统计、构建指标的数据层次类别模型、建立健全指标的数据收集机制等方式,实现了对指标相关数据的收集、获得和分析处理,为成功将大数据应用于STEM教育监测指标体系的构建与完善奠定了基础.我国在借鉴运用时,要立足于教育学立场,将大数据视为一种新的思维方式和路径;正确看待大数据的优势和劣势;基于大数据,构建和完善教育监测指标体系;建立健全大数据应用于教育的相关技术平台和体制机制.
大數據在教育領域的運用主要通過教育數據挖掘和學習分析兩種路徑與方式.美國STEM教育鑑測指標體繫就通過立足于大規模數據調查和統計、構建指標的數據層次類彆模型、建立健全指標的數據收集機製等方式,實現瞭對指標相關數據的收集、穫得和分析處理,為成功將大數據應用于STEM教育鑑測指標體繫的構建與完善奠定瞭基礎.我國在藉鑒運用時,要立足于教育學立場,將大數據視為一種新的思維方式和路徑;正確看待大數據的優勢和劣勢;基于大數據,構建和完善教育鑑測指標體繫;建立健全大數據應用于教育的相關技術平檯和體製機製.
대수거재교육영역적운용주요통과교육수거알굴화학습분석량충로경여방식.미국STEM교육감측지표체계취통과립족우대규모수거조사화통계、구건지표적수거층차유별모형、건립건전지표적수거수집궤제등방식,실현료대지표상관수거적수집、획득화분석처리,위성공장대수거응용우STEM교육감측지표체계적구건여완선전정료기출.아국재차감운용시,요립족우교육학립장,장대수거시위일충신적사유방식화로경;정학간대대수거적우세화열세;기우대수거,구건화완선교육감측지표체계;건립건전대수거응용우교육적상관기술평태화체제궤제.
