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2014年
25期
148
,共1页
高中教学%数学学习%自主探究
高中教學%數學學習%自主探究
고중교학%수학학습%자주탐구
随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和执行,给我国高中的数学教学工作也提出了新的要求与挑战.据心理学相关研究表明,高中学生的思维更多是在提问中产生的,并随着问题的解决而逐渐的会获得新的发展.目前我国在高中数学的教学活动中存在着一定的问题和不足,这就需要相关的数学教师转变传统的教学观念,丰富教学的手段和形式,有意识地培养学生的自主探究性学习习惯,有了良好的习惯后学生会自主产生疑问,教师也可根据不同的教学目的和内容来创设教学情境,有利于培养学生的创新意识,促进学生数学学习能力的全面提高.
隨著我國教育體製改革的不斷深入以及新課程標準的製定和執行,給我國高中的數學教學工作也提齣瞭新的要求與挑戰.據心理學相關研究錶明,高中學生的思維更多是在提問中產生的,併隨著問題的解決而逐漸的會穫得新的髮展.目前我國在高中數學的教學活動中存在著一定的問題和不足,這就需要相關的數學教師轉變傳統的教學觀唸,豐富教學的手段和形式,有意識地培養學生的自主探究性學習習慣,有瞭良好的習慣後學生會自主產生疑問,教師也可根據不同的教學目的和內容來創設教學情境,有利于培養學生的創新意識,促進學生數學學習能力的全麵提高.
수착아국교육체제개혁적불단심입이급신과정표준적제정화집행,급아국고중적수학교학공작야제출료신적요구여도전.거심이학상관연구표명,고중학생적사유경다시재제문중산생적,병수착문제적해결이축점적회획득신적발전.목전아국재고중수학적교학활동중존재착일정적문제화불족,저취수요상관적수학교사전변전통적교학관념,봉부교학적수단화형식,유의식지배양학생적자주탐구성학습습관,유료량호적습관후학생회자주산생의문,교사야가근거불동적교학목적화내용래창설교학정경,유리우배양학생적창신의식,촉진학생수학학습능력적전면제고.
