教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
23期
29-31
,共3页
小学语文%阅读教学%厘清关系%纠正偏颇
小學語文%閱讀教學%釐清關繫%糾正偏頗
소학어문%열독교학%전청관계%규정편파
“远离文本,过度发挥”是由于对“珍视学生独特感受”的片面理解,对阅读教学目标把握不当,对学生个性化思考成因判断不清等原因造成的.解决这个问题,需要厘清三个方面的概念和现象成因,并科学把握三者之间的相互依存关系.
“遠離文本,過度髮揮”是由于對“珍視學生獨特感受”的片麵理解,對閱讀教學目標把握不噹,對學生箇性化思攷成因判斷不清等原因造成的.解決這箇問題,需要釐清三箇方麵的概唸和現象成因,併科學把握三者之間的相互依存關繫.
“원리문본,과도발휘”시유우대“진시학생독특감수”적편면리해,대열독교학목표파악불당,대학생개성화사고성인판단불청등원인조성적.해결저개문제,수요전청삼개방면적개념화현상성인,병과학파악삼자지간적상호의존관계.
