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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2014年
26期
25
,共1页
初高中数学%知识衔接%教学方法
初高中數學%知識銜接%教學方法
초고중수학%지식함접%교학방법
“数学难”是高中学生普遍反映的问题.问题的症结所在,是由于初、高中数学结构、教学模式等方面的差异,导致学生在高一起始阶段无法适应高中数学学习,甚至少数学生对数学学习失去了信心,产生学习障碍.本文根据我这几年高中大循环教学经验,结合高一学生实际情况,对这一现象进行了分析探讨.寻找有效措施,做好初、高中数学教学衔接,提高高一数学教学质量.
“數學難”是高中學生普遍反映的問題.問題的癥結所在,是由于初、高中數學結構、教學模式等方麵的差異,導緻學生在高一起始階段無法適應高中數學學習,甚至少數學生對數學學習失去瞭信心,產生學習障礙.本文根據我這幾年高中大循環教學經驗,結閤高一學生實際情況,對這一現象進行瞭分析探討.尋找有效措施,做好初、高中數學教學銜接,提高高一數學教學質量.
“수학난”시고중학생보편반영적문제.문제적증결소재,시유우초、고중수학결구、교학모식등방면적차이,도치학생재고일기시계단무법괄응고중수학학습,심지소수학생대수학학습실거료신심,산생학습장애.본문근거아저궤년고중대순배교학경험,결합고일학생실제정황,대저일현상진행료분석탐토.심조유효조시,주호초、고중수학교학함접,제고고일수학교학질량.
