长春大学学报（自然科学版）
長春大學學報（自然科學版）
장춘대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY
2014年
5期
1480-1482
,共3页
视障生%情感策略%大学英语%教学
視障生%情感策略%大學英語%教學
시장생%정감책략%대학영어%교학
visual-impaired students%Affective Strategies%college English%teaching
本文作者以情感策略为观察视角，结合多年的教学经验，总结视障生在英语学习过程中的情感特点，并提出相应的教学建议，望对大学视障生英语教学的积极发展起到一定启示作用。
本文作者以情感策略為觀察視角，結閤多年的教學經驗，總結視障生在英語學習過程中的情感特點，併提齣相應的教學建議，望對大學視障生英語教學的積極髮展起到一定啟示作用。
본문작자이정감책략위관찰시각，결합다년적교학경험，총결시장생재영어학습과정중적정감특점，병제출상응적교학건의，망대대학시장생영어교학적적겁발전기도일정계시작용。
The author takes Affective Strategies as the viewpoint of the study, combining with teaching experience, to sum up the emo-tional characteristics of visual-impaired students in the process of learning English, and proposes some appropriate teaching sugges-tions, in order to make the study play a positive role in the development of English teaching for college visual-impaired students.
