散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2014年
9期
245-245
,共1页
情境教学%自主学习%问题情境
情境教學%自主學習%問題情境
정경교학%자주학습%문제정경
情境教学是提高学生学习兴趣的一种教学方式，兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是学生学习中最活跃的因素。学生学习只有当他们充满乐趣时才更为有效。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。因此，培养学生的学习兴趣，让学生自主学习知识显得尤其重要。
情境教學是提高學生學習興趣的一種教學方式，興趣是一種帶有情感色綵的認識傾嚮，它以認識和探索某種事物的需要為基礎，是學生學習中最活躍的因素。學生學習隻有噹他們充滿樂趣時纔更為有效。有瞭學習興趣，學生在學習中產生很大的積極性，從而產生某種肯定的、積極的情感體驗。因此，培養學生的學習興趣，讓學生自主學習知識顯得尤其重要。
정경교학시제고학생학습흥취적일충교학방식，흥취시일충대유정감색채적인식경향，타이인식화탐색모충사물적수요위기출，시학생학습중최활약적인소。학생학습지유당타문충만악취시재경위유효。유료학습흥취，학생재학습중산생흔대적적겁성，종이산생모충긍정적、적겁적정감체험。인차，배양학생적학습흥취，양학생자주학습지식현득우기중요。
