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2014年
9期
141-141
,共1页
字谜识字%游戏识字%实践活动
字謎識字%遊戲識字%實踐活動
자미식자%유희식자%실천활동
在识字教学中，教师要结合儿童的认知特点和心理发展规律，激发他们的识字兴趣，教给识字方法，拓宽识字途径，培养识字能力。语文课程标准指出：“学生是语文学习的主人，语文、教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。”在教学中，教师要灵活运用多种教学方法，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，使学生在轻松愉快的气氛中主动地识字。
在識字教學中，教師要結閤兒童的認知特點和心理髮展規律，激髮他們的識字興趣，教給識字方法，拓寬識字途徑，培養識字能力。語文課程標準指齣：“學生是語文學習的主人，語文、教學應激髮學生的學習興趣，註重培養學生自主學習的意識和習慣。”在教學中，教師要靈活運用多種教學方法，有意識地激髮他們的識字興趣，拓寬識字途徑，培養識字能力，使學生在輕鬆愉快的氣氛中主動地識字。
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