CAJ | 학술논문

小学教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的，因此，精心创设情景是提高数学课堂教学有效性的一项重要策略。在数学教学中，教师创设生动有趣的、有助于学生自主学习的教学情景，不仅可以激发学生联想，唤起学生原有的知识和概念，将新旧知识联系起来，使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感，使原本枯燥、抽象的数学知识变的生动形象，饶有兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。
소학교재최대적특점지일취시허다지식적인입화문제적제출、해결도시재일정적정경중전개적，인차，정심창설정경시제고수학과당교학유효성적일항중요책략。재수학교학중，교사창설생동유취적、유조우학생자주학습적교학정경，불부가이격발학생련상，환기학생원유적지식화개념，장신구지식련계기래，사학생용역장악수학지식화기능，이차가이사학생경호지체험수학내용중적정감，사원본고조、추상적수학지식변적생동형상，요유흥취，조동학생학습적적겁성화주동성。