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2014年
9期
16-16
,共1页
演示实验%自主探究%创新能力
縯示實驗%自主探究%創新能力
연시실험%자주탐구%창신능력
《物理新标准》提出义务教育阶段的培养目标是“提高全体学生的科学素质”。由于物理实验在教学中占据了重要的地位,是提高学生的科学素养,培养学生的实践操作能力和动手能力。所以在物理实验教学中要在科学探究中将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化,培养学生的科学探究能力和创新的探索精神。在教学中真正把物理实验教学搞好,让学生在物理实验探究中学会知识,培养能力。
《物理新標準》提齣義務教育階段的培養目標是“提高全體學生的科學素質”。由于物理實驗在教學中佔據瞭重要的地位,是提高學生的科學素養,培養學生的實踐操作能力和動手能力。所以在物理實驗教學中要在科學探究中將學習重心從過分彊調知識的傳承和積纍嚮知識的探究過程轉化,從而使學生由被動接受知識嚮主動穫取知識轉化,培養學生的科學探究能力和創新的探索精神。在教學中真正把物理實驗教學搞好,讓學生在物理實驗探究中學會知識,培養能力。
《물리신표준》제출의무교육계단적배양목표시“제고전체학생적과학소질”。유우물리실험재교학중점거료중요적지위,시제고학생적과학소양,배양학생적실천조작능력화동수능력。소이재물리실험교학중요재과학탐구중장학습중심종과분강조지식적전승화적루향지식적탐구과정전화,종이사학생유피동접수지식향주동획취지식전화,배양학생적과학탐구능력화창신적탐색정신。재교학중진정파물리실험교학고호,양학생재물리실험탐구중학회지식,배양능력。