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2014年
9期
170-170
,共1页
语文教学%课堂提问%有效性
語文教學%課堂提問%有效性
어문교학%과당제문%유효성
常规语文课堂教学中，教学过程的组织和延伸是靠提问来进行支撑和组合的。如果提问显得繁杂细碎，就会导致课堂教学效率不高。树立改革提问设计的意识，就该提到问题设计有效性的高度上来认识。教师提问的有效性是课堂教学成功的关键。
常規語文課堂教學中，教學過程的組織和延伸是靠提問來進行支撐和組閤的。如果提問顯得繁雜細碎，就會導緻課堂教學效率不高。樹立改革提問設計的意識，就該提到問題設計有效性的高度上來認識。教師提問的有效性是課堂教學成功的關鍵。
상규어문과당교학중，교학과정적조직화연신시고제문래진행지탱화조합적。여과제문현득번잡세쇄，취회도치과당교학효솔불고。수립개혁제문설계적의식，취해제도문제설계유효성적고도상래인식。교사제문적유효성시과당교학성공적관건。
