南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2014年
10期
144-144
,共1页
高中历史%历史教学%现状%解决方法
高中歷史%歷史教學%現狀%解決方法
고중역사%역사교학%현상%해결방법
随着教育不断的改革，传统的历史教学在很多方面都不能适应人才培养。一味勾画重难点，让学生死记硬背的方法枯燥乏味，压抑了学生的思维能力的提高，学生也不能以历史学习提高自己的文化素养。那么，在历史新课标下，又对历史教学提出怎样的要求，学校在进行教学时，要如何根据历史的教学目标，提出适当的方法来解决历史教学所呈现的现状呢？
隨著教育不斷的改革，傳統的歷史教學在很多方麵都不能適應人纔培養。一味勾畫重難點，讓學生死記硬揹的方法枯燥乏味，壓抑瞭學生的思維能力的提高，學生也不能以歷史學習提高自己的文化素養。那麽，在歷史新課標下，又對歷史教學提齣怎樣的要求，學校在進行教學時，要如何根據歷史的教學目標，提齣適噹的方法來解決歷史教學所呈現的現狀呢？
수착교육불단적개혁，전통적역사교학재흔다방면도불능괄응인재배양。일미구화중난점，양학생사기경배적방법고조핍미，압억료학생적사유능력적제고，학생야불능이역사학습제고자기적문화소양。나요，재역사신과표하，우대역사교학제출즘양적요구，학교재진행교학시，요여하근거역사적교학목표，제출괄당적방법래해결역사교학소정현적현상니？
