CAJ | 학술논문

目的：探讨在康复医学教学中，采用新的教学模式-问题引导式教学法对培养西部少数民族临床医学专业学生的学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响。方法康复科2010年2月-2011年8月对新疆医科大学后博学院2009-1班100名临床医学的学生采用传统教学法（传统教学组）。对2009-3班102名临床医学的学生采用问题引导式教学法（问题引导式教学组），通过平时回答问题情况、理论课考试，疾病的康复评定和治疗方法制定方面进行评估。结果问题引导式教学组理论课考试与传统教学组无明显差异（P ＞0．05）；而在平时回答问题情况、疾病的康复评定和治疗方法制定与传统教学组差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论问题引导式教学法模式能较大提高少数民族临床大学生的学习兴趣，引导学生的自学能力和临床思维能力，锻炼学生的综合能力，对培养合格应用型医学人才起到了积极的作用。
목적：탐토재강복의학교학중，채용신적교학모식-문제인도식교학법대배양서부소수민족림상의학전업학생적학습흥취、발휘주관능동성、제고종합능력적영향。방법강복과2010년2월-2011년8월대신강의과대학후박학원2009-1반100명림상의학적학생채용전통교학법（전통교학조）。대2009-3반102명림상의학적학생채용문제인도식교학법（문제인도식교학조），통과평시회답문제정황、이론과고시，질병적강복평정화치료방법제정방면진행평고。결과문제인도식교학조이론과고시여전통교학조무명현차이（P ＞0．05）；이재평시회답문제정황、질병적강복평정화치료방법제정여전통교학조차이유통계학의의（P ＜0．05）。결론문제인도식교학법모식능교대제고소수민족림상대학생적학습흥취，인도학생적자학능력화림상사유능력，단련학생적종합능력，대배양합격응용형의학인재기도료적겁적작용。