科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
17期
271-271
,共1页
小学数学%兴趣教学
小學數學%興趣教學
소학수학%흥취교학
数学是一门高度抽象的思维活动，是师生双边互动的教学活动，是一个生动活泼的、主动的、富有个性的创造活动。学生是学习活动的主体，教师是引导者、组织者、合作者、教学的设计者，学生是否有兴趣主动参与数学活动的全过程尤为重要。那么，如何在课堂教学中激发兴趣，形成良好的情感态度、价值观呢？
數學是一門高度抽象的思維活動，是師生雙邊互動的教學活動，是一箇生動活潑的、主動的、富有箇性的創造活動。學生是學習活動的主體，教師是引導者、組織者、閤作者、教學的設計者，學生是否有興趣主動參與數學活動的全過程尤為重要。那麽，如何在課堂教學中激髮興趣，形成良好的情感態度、價值觀呢？
수학시일문고도추상적사유활동，시사생쌍변호동적교학활동，시일개생동활발적、주동적、부유개성적창조활동。학생시학습활동적주체，교사시인도자、조직자、합작자、교학적설계자，학생시부유흥취주동삼여수학활동적전과정우위중요。나요，여하재과당교학중격발흥취，형성량호적정감태도、개치관니？
