CAJ | 학술논문

语言学家Hymens认为，语言教学的最终目的是培养交际能力，只有获得交际能力的学习者，才能同时具备该语言的基础知识和使用能力，而掌握词汇和语法不一定就等于掌握了英语语言。20世纪60年代后期创立的交际法认为，语言是人们交际的工具，人们用语言表达意念和情感。交际法以语言的表意功能为纲，通过接触，模仿范例和自由表达思想三个步骤组织教学，但综观目前大学英语口语教学现况，大多数教师只注重对学生读写能力的培养，消极被动地对待学生口语能力的培养。
어언학가Hymens인위，어언교학적최종목적시배양교제능력，지유획득교제능력적학습자，재능동시구비해어언적기출지식화사용능력，이장악사회화어법불일정취등우장악료영어어언。20세기60년대후기창립적교제법인위，어언시인문교제적공구，인문용어언표체의념화정감。교제법이어언적표의공능위강，통과접촉，모방범례화자유표체사상삼개보취조직교학，단종관목전대학영어구어교학현황，대다수교사지주중대학생독사능력적배양，소겁피동지대대학생구어능력적배양。