读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
19期
83-83
,共1页
自主学习%能力%提高
自主學習%能力%提高
자주학습%능력%제고
新时代的教师应该是一个组织者、引导者、鼓励者。应该能给学生创设主动探究的机会，在学生研讨时起到穿针引线的作用，使问题的研究不断深入，层层推进，直至达到研究目标。在引导学生探究数学知识的同时，培养学生的探究精神和探究能力。
新時代的教師應該是一箇組織者、引導者、鼓勵者。應該能給學生創設主動探究的機會，在學生研討時起到穿針引線的作用，使問題的研究不斷深入，層層推進，直至達到研究目標。在引導學生探究數學知識的同時，培養學生的探究精神和探究能力。
신시대적교사응해시일개조직자、인도자、고려자。응해능급학생창설주동탐구적궤회，재학생연토시기도천침인선적작용，사문제적연구불단심입，층층추진，직지체도연구목표。재인도학생탐구수학지식적동시，배양학생적탐구정신화탐구능력。
