读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
19期
59-59
,共1页
小学数学%多媒体教学%利弊
小學數學%多媒體教學%利弊
소학수학%다매체교학%리폐
多媒体教学，以其特有的声像同步，三维动画演示，模拟实物形成过程等特点，直观展示教学过程，为学生创造了一个富有时代动感的、具有吸引力的学习的问题。然而，在肯定其优越性和先进性的同时我们经常会发现一些不和谐的音符，有很多老师不自觉地走进了多媒体辅助教学的误区，舍本逐末，不问需要与否，不分对象如何，一味地追求使用多媒体。
多媒體教學，以其特有的聲像同步，三維動畫縯示，模擬實物形成過程等特點，直觀展示教學過程，為學生創造瞭一箇富有時代動感的、具有吸引力的學習的問題。然而，在肯定其優越性和先進性的同時我們經常會髮現一些不和諧的音符，有很多老師不自覺地走進瞭多媒體輔助教學的誤區，捨本逐末，不問需要與否，不分對象如何，一味地追求使用多媒體。
다매체교학，이기특유적성상동보，삼유동화연시，모의실물형성과정등특점，직관전시교학과정，위학생창조료일개부유시대동감적、구유흡인력적학습적문제。연이，재긍정기우월성화선진성적동시아문경상회발현일사불화해적음부，유흔다로사불자각지주진료다매체보조교학적오구，사본축말，불문수요여부，불분대상여하，일미지추구사용다매체。
