CAJ | 학술논문

职业教育是基于能力培养的实用性教育。情境体验模式是实现职业能力养成的可行路径选择。激发职业教育学生在能力培育过程中的主体意识，发挥学生的主体作用，可有效应对职业能力培育面临的诸多挑战，有助于职业教育针对性、应用性和实效性目标的实现。在剖析职业教育现状的基础上，深刻认知发挥学生主体作用的价值和意义，提出实现学生主体作用发挥的路径和方法，对职业能力导向的情境体验模式的推广应用具有借鉴和参考价值。
직업교육시기우능력배양적실용성교육。정경체험모식시실현직업능력양성적가행로경선택。격발직업교육학생재능력배육과정중적주체의식，발휘학생적주체작용，가유효응대직업능력배육면림적제다도전，유조우직업교육침대성、응용성화실효성목표적실현。재부석직업교육현상적기출상，심각인지발휘학생주체작용적개치화의의，제출실현학생주체작용발휘적로경화방법，대직업능력도향적정경체험모식적추엄응용구유차감화삼고개치。