CAJ | 학술논문

文章对PE派和SPORT派关于终身体育理解的逻辑形式和起点进行了分析、追问。结论认为：二者逻辑形式相同，可以表述为两个概念、两个判断和四个推理，虽然逻辑的内容较大不同；二者对逻辑起点(终身教育思潮)的理解有静态化和窄化的缺陷，应该历史、逻辑与现实地统一于、回归到身体运动的起点；终身体育本质是人人皆身体运动、时时能身体运动、处处可身体运动；学校体育应该在身体运动过程中无限敞开和生成。
문장대PE파화SPORT파관우종신체육리해적라집형식화기점진행료분석、추문。결론인위：이자라집형식상동，가이표술위량개개념、량개판단화사개추리，수연라집적내용교대불동；이자대라집기점(종신교육사조)적리해유정태화화착화적결함，응해역사、라집여현실지통일우、회귀도신체운동적기점；종신체육본질시인인개신체운동、시시능신체운동、처처가신체운동；학교체육응해재신체운동과정중무한창개화생성。