CAJ | 학술논문

本研究概述了改革开放以来影响普通高校体育发展的学校体育观的演进过程，提出将学校体育观演进过程划分为：（1）以“增强体质”为主的“生物体育观”；（2）追求“整体效益”的“多维体育观”；（3）提倡“健康第一”的“人文体育观”三个阶段。并逐一论述其特征以及表现形式。总结概括改革开放以来学校体育观的发展脉络，其主要特征表现为对学校体育功能、目标的认识逐步趋于全面，并且基本确立了人文体育观的主导地位。而在研究学校体育观中尚存在着如下问题：即学校体育观在指导学校体育实践方面并不成功。具体表现为并未达到增强体质的目标；锻炼身体的习惯并未养成；传授健身知识的目的大打折扣。另外还存在着对学校体育思想概念的认识存在误区等问题。
본연구개술료개혁개방이래영향보통고교체육발전적학교체육관적연진과정，제출장학교체육관연진과정화분위：（1）이“증강체질”위주적“생물체육관”；（2）추구“정체효익”적“다유체육관”；（3）제창“건강제일”적“인문체육관”삼개계단。병축일논술기특정이급표현형식。총결개괄개혁개방이래학교체육관적발전맥락，기주요특정표현위대학교체육공능、목표적인식축보추우전면，병차기본학립료인문체육관적주도지위。이재연구학교체육관중상존재착여하문제：즉학교체육관재지도학교체육실천방면병불성공。구체표현위병미체도증강체질적목표；단련신체적습관병미양성；전수건신지식적목적대타절구。령외환존재착대학교체육사상개념적인식존재오구등문제。