环球人文地理
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CULTURAL GEOGRAPHY
2014年
20期
117-117
,共1页
小学语文%课堂教学%生活化
小學語文%課堂教學%生活化
소학어문%과당교학%생활화
小学语文教学过程中，要尽可能的贴近学生的生活实际，充分利用生活资源，从学生的生活经验出发，让语文知识融入到学生的生活中去，从而提高教学成效。本文从观察生活、再现生活以及体验生活等几个方面分析了小学语文课堂教学的生活化策略。
小學語文教學過程中，要儘可能的貼近學生的生活實際，充分利用生活資源，從學生的生活經驗齣髮，讓語文知識融入到學生的生活中去，從而提高教學成效。本文從觀察生活、再現生活以及體驗生活等幾箇方麵分析瞭小學語文課堂教學的生活化策略。
소학어문교학과정중，요진가능적첩근학생적생활실제，충분이용생활자원，종학생적생활경험출발，양어문지식융입도학생적생활중거，종이제고교학성효。본문종관찰생활、재현생활이급체험생활등궤개방면분석료소학어문과당교학적생활화책략。
