CAJ | 학술논문

在小学阶段教学活动中，美术活动是引导少儿创新能力与创造意识的最佳途径。美术教育处于艺术和教育的交缘地区，既有艺术属性，又有科学的内涵。本文利用引导、启发、激励以及与各学科之间相互穿插的方法进行研究，让孩子们体会到学习美术是件快乐的事。研究结果表明：这些方法有利于学生的学习，激发学生们学习的乐趣，提高了学生的美术鉴赏能力，激发了学生的创作情感。
재소학계단교학활동중，미술활동시인도소인창신능력여창조의식적최가도경。미술교육처우예술화교육적교연지구，기유예술속성，우유과학적내함。본문이용인도、계발、격려이급여각학과지간상호천삽적방법진행연구，양해자문체회도학습미술시건쾌악적사。연구결과표명：저사방법유리우학생적학습，격발학생문학습적악취，제고료학생적미술감상능력，격발료학생적창작정감。