读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
24期
63-63,65
,共2页
作业设计%生活实践%课堂与生活
作業設計%生活實踐%課堂與生活
작업설계%생활실천%과당여생활
现行的品德课作业，教师不注重作业的提炼和设计，往往布置一些现成的认知性作业，学生疲于应付，不仅增加了学习负担，还使课堂教学与课外生活严重脱节。笔者通过几年的教学实践，认为品德作业更应注重生活实践性，在设计课外实践作业上，应考虑＂根据学生年龄特点，尊重学生个体差异，关注学生社会发展＂等不同的维度来设计，能动的向孩子的各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂教学与课外行为形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得品德教学的整体效益。
現行的品德課作業，教師不註重作業的提煉和設計，往往佈置一些現成的認知性作業，學生疲于應付，不僅增加瞭學習負擔，還使課堂教學與課外生活嚴重脫節。筆者通過幾年的教學實踐，認為品德作業更應註重生活實踐性，在設計課外實踐作業上，應攷慮＂根據學生年齡特點，尊重學生箇體差異，關註學生社會髮展＂等不同的維度來設計，能動的嚮孩子的各箇生活領域自然延伸和拓展，使課堂教學與課外行為形成有序、有趣、有力、有效的結閤，取得品德教學的整體效益。
현행적품덕과작업，교사불주중작업적제련화설계，왕왕포치일사현성적인지성작업，학생피우응부，불부증가료학습부담，환사과당교학여과외생활엄중탈절。필자통과궤년적교학실천，인위품덕작업경응주중생활실천성，재설계과외실천작업상，응고필＂근거학생년령특점，존중학생개체차이，관주학생사회발전＂등불동적유도래설계，능동적향해자적각개생활영역자연연신화탁전，사과당교학여과외행위형성유서、유취、유력、유효적결합，취득품덕교학적정체효익。
