读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
24期
417-417,418
,共2页
数学%课堂教学%效率%提高%方法
數學%課堂教學%效率%提高%方法
수학%과당교학%효솔%제고%방법
课堂是教学的主要渠道，学生在学校的大部分时间在课堂里度过，多数活动发生在课堂，学校教育的教学目标主要依赖课堂实现，课堂在实现教育目标中居核心地位。现代认知心理学认为：学生只有积极参与教学实践、参与问题的探究，才能建立自己的认知结构，才能灵活地运用所学知识解决实际问题，才能有所发现，有所创新。这就要求我们教师必须抛弃传统的数学教学模式，更新课堂教学理念，优化课堂教学；切实提高数学课堂教学的效率和质量。
課堂是教學的主要渠道，學生在學校的大部分時間在課堂裏度過，多數活動髮生在課堂，學校教育的教學目標主要依賴課堂實現，課堂在實現教育目標中居覈心地位。現代認知心理學認為：學生隻有積極參與教學實踐、參與問題的探究，纔能建立自己的認知結構，纔能靈活地運用所學知識解決實際問題，纔能有所髮現，有所創新。這就要求我們教師必鬚拋棄傳統的數學教學模式，更新課堂教學理唸，優化課堂教學；切實提高數學課堂教學的效率和質量。
과당시교학적주요거도，학생재학교적대부분시간재과당리도과，다수활동발생재과당，학교교육적교학목표주요의뢰과당실현，과당재실현교육목표중거핵심지위。현대인지심이학인위：학생지유적겁삼여교학실천、삼여문제적탐구，재능건립자기적인지결구，재능령활지운용소학지식해결실제문제，재능유소발현，유소창신。저취요구아문교사필수포기전통적수학교학모식，경신과당교학이념，우화과당교학；절실제고수학과당교학적효솔화질량。
