中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
25期
77-77,89
,共2页
学研案%学本课堂%“柯甘式合作学习”%实践%反思
學研案%學本課堂%“柯甘式閤作學習”%實踐%反思
학연안%학본과당%“가감식합작학습”%실천%반사
随着新课改的深化和全面推广，“学本课堂”应运而生。我们发现它能赋予学生学习的权力和责任，让学生成为学习活动真正的主人。在本文中，笔者结合“柯甘式合作学习结构”和“学本课堂”的相关理念，以“学研案”为载体，在平时的课堂教学中采取“先学后导”的教学模式。并对“学研案”导学在教学中存在的几个典型困惑进行全面剖析，就如何运用“柯甘式合作学习结构”组织“先学后导”教学活动、引导学生在英语课堂上的自主有效学习等方面提出自己的一些想法。
隨著新課改的深化和全麵推廣，“學本課堂”應運而生。我們髮現它能賦予學生學習的權力和責任，讓學生成為學習活動真正的主人。在本文中，筆者結閤“柯甘式閤作學習結構”和“學本課堂”的相關理唸，以“學研案”為載體，在平時的課堂教學中採取“先學後導”的教學模式。併對“學研案”導學在教學中存在的幾箇典型睏惑進行全麵剖析，就如何運用“柯甘式閤作學習結構”組織“先學後導”教學活動、引導學生在英語課堂上的自主有效學習等方麵提齣自己的一些想法。
수착신과개적심화화전면추엄，“학본과당”응운이생。아문발현타능부여학생학습적권력화책임，양학생성위학습활동진정적주인。재본문중，필자결합“가감식합작학습결구”화“학본과당”적상관이념，이“학연안”위재체，재평시적과당교학중채취“선학후도”적교학모식。병대“학연안”도학재교학중존재적궤개전형곤혹진행전면부석，취여하운용“가감식합작학습결구”조직“선학후도”교학활동、인도학생재영어과당상적자주유효학습등방면제출자기적일사상법。
