中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
26期
149-149
,共1页
实验教学%思路%创新
實驗教學%思路%創新
실험교학%사로%창신
创新探究是一个民族的灵魂”，所以在物理教学中应实施素质教育，培养并提高创新能力。在实验中要求学生明确实验目的、理解实验原理、控制实验条件，并且在实验教学中，还要激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想。然后再进行实验来验证自己的假设和猜想。只有这样，才能使学生对实验的认识更加明确和透彻；才能进一步培养并提高学生实验中的创新能力。
創新探究是一箇民族的靈魂”，所以在物理教學中應實施素質教育，培養併提高創新能力。在實驗中要求學生明確實驗目的、理解實驗原理、控製實驗條件，併且在實驗教學中，還要激勵學生通過觀察、比較、實驗、歸納、類比等探索手段提齣種種假設和猜想。然後再進行實驗來驗證自己的假設和猜想。隻有這樣，纔能使學生對實驗的認識更加明確和透徹；纔能進一步培養併提高學生實驗中的創新能力。
창신탐구시일개민족적령혼”，소이재물리교학중응실시소질교육，배양병제고창신능력。재실험중요구학생명학실험목적、리해실험원리、공제실험조건，병차재실험교학중，환요격려학생통과관찰、비교、실험、귀납、류비등탐색수단제출충충가설화시상。연후재진행실험래험증자기적가설화시상。지유저양，재능사학생대실험적인식경가명학화투철；재능진일보배양병제고학생실험중적창신능력。
