中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
26期
132-132,134
,共2页
概念图%化学%复习课教学
概唸圖%化學%複習課教學
개념도%화학%복습과교학
教科书是一个整体，各单元之间联系紧密，学习到一定阶段，就要引导学生对概念间做横向、纵向的比较、归纳与整理，找出概念间的内在联系与区别，将平常所学的零散的知识串成线、连成网，以便记忆与运用。概念图能够清晰条理地呈现这一过程，因此在化学复习课教学中引入它，可以有效地提高课堂教学效率。
教科書是一箇整體，各單元之間聯繫緊密，學習到一定階段，就要引導學生對概唸間做橫嚮、縱嚮的比較、歸納與整理，找齣概唸間的內在聯繫與區彆，將平常所學的零散的知識串成線、連成網，以便記憶與運用。概唸圖能夠清晰條理地呈現這一過程，因此在化學複習課教學中引入它，可以有效地提高課堂教學效率。
교과서시일개정체，각단원지간련계긴밀，학습도일정계단，취요인도학생대개념간주횡향、종향적비교、귀납여정리，조출개념간적내재련계여구별，장평상소학적령산적지식천성선、련성망，이편기억여운용。개념도능구청석조리지정현저일과정，인차재화학복습과교학중인입타，가이유효지제고과당교학효솔。
