中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
26期
131-131,134
,共2页
杠杆%平衡条件%实验器材%改进%设计
槓桿%平衡條件%實驗器材%改進%設計
강간%평형조건%실험기재%개진%설계
新设计的实验器材可以直观地读出力臂和力，实验前可先画出力的作用线，学生对于力臂和力的作用线的正确理解有很直接的帮助；新实验装置不但可以探究得出普遍意义下的杠杆平衡条件，还能定量地探究得出最省动力的方向；新的实验器材可以很好地帮助学生理解杠杆的多样性和平衡，也有利于学生对滑轮的理解和教学。
新設計的實驗器材可以直觀地讀齣力臂和力，實驗前可先畫齣力的作用線，學生對于力臂和力的作用線的正確理解有很直接的幫助；新實驗裝置不但可以探究得齣普遍意義下的槓桿平衡條件，還能定量地探究得齣最省動力的方嚮；新的實驗器材可以很好地幫助學生理解槓桿的多樣性和平衡，也有利于學生對滑輪的理解和教學。
신설계적실험기재가이직관지독출역비화력，실험전가선화출력적작용선，학생대우역비화력적작용선적정학리해유흔직접적방조；신실험장치불단가이탐구득출보편의의하적강간평형조건，환능정량지탐구득출최성동력적방향；신적실험기재가이흔호지방조학생리해강간적다양성화평형，야유리우학생대활륜적리해화교학。
