CAJ | 학술논문

本研究采用问卷调查和英语议论文写作相结合的方式抽样调查了江苏地区高中生的思辨技能发展现状，并探究了三年内学生思辨技能可能的发展模式以及文理科学生思辨技能上的差异。调查结果显示，总体而言高中生思辨技能处于中等水平，高中三年学生思辨技能呈现非线性发展模式；从英语议论文的写作结果来看，高中三年学生的思辨技能水平呈现稳步上升的发展趋势。本文根据调查结果提出了高中生思辨技能的培养策略，为英语教学的改革与发展提供了启示。
본연구채용문권조사화영어의논문사작상결합적방식추양조사료강소지구고중생적사변기능발전현상，병탐구료삼년내학생사변기능가능적발전모식이급문이과학생사변기능상적차이。조사결과현시，총체이언고중생사변기능처우중등수평，고중삼년학생사변기능정현비선성발전모식；종영어의논문적사작결과래간，고중삼년학생적사변기능수평정현은보상승적발전추세。본문근거조사결과제출료고중생사변기능적배양책략，위영어교학적개혁여발전제공료계시。