现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2014年
5期
12-13
,共2页
情绪智力%学业成绩%关系%初中生
情緒智力%學業成績%關繫%初中生
정서지력%학업성적%관계%초중생
情绪智力与初中生的学习生活关系密切，越来越多的教育工作者认识到情绪智力的重要性。本文以484名初中生为调查对象，采用情绪智力量表（EIS），对初中生情绪智力与学业成绩的关系进行研究。结果显示：无论在总体情绪智力还是情绪智力的各因素中，不同学业成绩的学生都存在显著差异，均为A档成绩学生显著高于B档成绩学生，并极其显著地高于D档成绩学生。
情緒智力與初中生的學習生活關繫密切，越來越多的教育工作者認識到情緒智力的重要性。本文以484名初中生為調查對象，採用情緒智力量錶（EIS），對初中生情緒智力與學業成績的關繫進行研究。結果顯示：無論在總體情緒智力還是情緒智力的各因素中，不同學業成績的學生都存在顯著差異，均為A檔成績學生顯著高于B檔成績學生，併極其顯著地高于D檔成績學生。
정서지력여초중생적학습생활관계밀절，월래월다적교육공작자인식도정서지력적중요성。본문이484명초중생위조사대상，채용정서지역량표（EIS），대초중생정서지력여학업성적적관계진행연구。결과현시：무론재총체정서지력환시정서지력적각인소중，불동학업성적적학생도존재현저차이，균위A당성적학생현저고우B당성적학생，병겁기현저지고우D당성적학생。
