CAJ | 학술논문

目的：应用案例中心教学法（ CBL）提高年轻护士对多脏器疾病并存患者同质化护理的能力。方法基于CBL原理内科分二期举办个案护理交流会，各专科分别选取实践中护理多脏器疾病并存患者成功和需反思真实病例，讲者与听者互动、主持人点评；会后护士长实地指导与考核年轻护士有关多脏器疾病并存患者同质化护理的理念和实践能力。 CBL与现场指导前后由考核小组考核。结果培训前98名护士对多脏器疾病并存患者同质化护理能力较差，合格以上仅60名，占61．2％；培训后再次考核合格以上共93名，占94．9％，差异有统计学意义（U＝3．975，P＜0．01）。年轻护士多脏器疾病并存患者同质化护理的能力考核成绩明显提高。结论 CBL结合现场指导考核有助于在短期内提高年轻护士对多脏器疾病患者同质化护理能力。
목적：응용안례중심교학법（ CBL）제고년경호사대다장기질병병존환자동질화호리적능력。방법기우CBL원리내과분이기거판개안호리교류회，각전과분별선취실천중호리다장기질병병존환자성공화수반사진실병례，강자여은자호동、주지인점평；회후호사장실지지도여고핵년경호사유관다장기질병병존환자동질화호리적이념화실천능력。 CBL여현장지도전후유고핵소조고핵。결과배훈전98명호사대다장기질병병존환자동질화호리능력교차，합격이상부60명，점61．2％；배훈후재차고핵합격이상공93명，점94．9％，차이유통계학의의（U＝3．975，P＜0．01）。년경호사다장기질병병존환자동질화호리적능력고핵성적명현제고。결론 CBL결합현장지도고핵유조우재단기내제고년경호사대다장기질병환자동질화호리능력。