中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
29期
179-179
,共1页
初中%语文教学%误区%改善措施
初中%語文教學%誤區%改善措施
초중%어문교학%오구%개선조시
新课程改革后，初中语文的教学得到了较快较好的发展。但是，初中语文在教学的过程中仍然存在着一系列的问题，值得我们关注。完整的语文教学不仅包含教学前的理念思维，也包括教学过程中的教学设计，以及教学过程完成后教学评价的检验。本文针对初中语文教学过程中存在的教学理念误区、教学设计误区以及教学实践误区，提出相应的改进措施，以供探讨。
新課程改革後，初中語文的教學得到瞭較快較好的髮展。但是，初中語文在教學的過程中仍然存在著一繫列的問題，值得我們關註。完整的語文教學不僅包含教學前的理唸思維，也包括教學過程中的教學設計，以及教學過程完成後教學評價的檢驗。本文針對初中語文教學過程中存在的教學理唸誤區、教學設計誤區以及教學實踐誤區，提齣相應的改進措施，以供探討。
신과정개혁후，초중어문적교학득도료교쾌교호적발전。단시，초중어문재교학적과정중잉연존재착일계렬적문제，치득아문관주。완정적어문교학불부포함교학전적이념사유，야포괄교학과정중적교학설계，이급교학과정완성후교학평개적검험。본문침대초중어문교학과정중존재적교학이념오구、교학설계오구이급교학실천오구，제출상응적개진조시，이공탐토。
