CAJ | 학술논문

高一阶段是学生学习数学的一个关键时期，高一数学学习情况的好坏将直接影响到整个高中阶段数学学习的成败。但由于高中数学和初中数学相比，高中数学的内容增多，抽象性增强，理论性加深，因此不少同学进入高一阶段的学习后不能适应高中阶段的数学学习而感到学习数学非常困难。本文就我在这些年的教学实践中，对学生高中阶段特别是高一阶段学生数学学习的学习障碍成因作了初步的探究，并就此在教学中如何化解这些学习障碍作了一个初步的探索。
고일계단시학생학습수학적일개관건시기，고일수학학습정황적호배장직접영향도정개고중계단수학학습적성패。단유우고중수학화초중수학상비，고중수학적내용증다，추상성증강，이론성가심，인차불소동학진입고일계단적학습후불능괄응고중계단적수학학습이감도학습수학비상곤난。본문취아재저사년적교학실천중，대학생고중계단특별시고일계단학생수학학습적학습장애성인작료초보적탐구，병취차재교학중여하화해저사학습장애작료일개초보적탐색。