CAJ | 학술논문

一直以来，我国初中数学教学存在着重解题思路和解题结果的强行灌输而忽视了对于数学深入的学习研究，课堂之上未能对数学史加以重视，学生因为不了解数学的相关历史而对数学失去兴趣，认为数学只是单调枯燥的独立学科，其实践的作用性较小，因此学习动力也无法提升。将数学史融入到初中数学教学之中，是新课程标准理念下提出的以人为本，培养学生全面综合素养的具体体现，对于活跃课堂氛围、提高教学质量、充分调动学生学习积极性有着积极的作用。
일직이래，아국초중수학교학존재착중해제사로화해제결과적강행관수이홀시료대우수학심입적학습연구，과당지상미능대수학사가이중시，학생인위불료해수학적상관역사이대수학실거흥취，인위수학지시단조고조적독립학과，기실천적작용성교소，인차학습동력야무법제승。장수학사융입도초중수학교학지중，시신과정표준이념하제출적이인위본，배양학생전면종합소양적구체체현，대우활약과당분위、제고교학질량、충분조동학생학습적겁성유착적겁적작용。