课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
32期
155-155
,共1页
自主探究%合作交流%多元评价
自主探究%閤作交流%多元評價
자주탐구%합작교류%다원평개
自主探究合作交流学习是小学数学课堂教学进行有效教学的途径，我们在实施过程中一定要把握好尺度，有效组织学生学习，这样才能更好的贯彻落实新课改的精神，更好的培养学生的自主学习能力，把我们的教育教学推向一个更高的目标。
自主探究閤作交流學習是小學數學課堂教學進行有效教學的途徑，我們在實施過程中一定要把握好呎度，有效組織學生學習，這樣纔能更好的貫徹落實新課改的精神，更好的培養學生的自主學習能力，把我們的教育教學推嚮一箇更高的目標。
자주탐구합작교류학습시소학수학과당교학진행유효교학적도경，아문재실시과정중일정요파악호척도，유효조직학생학습，저양재능경호적관철락실신과개적정신，경호적배양학생적자주학습능력，파아문적교육교학추향일개경고적목표。
