课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
32期
111-111,112
,共2页
小学英语教师%专业素质%能力素质
小學英語教師%專業素質%能力素質
소학영어교사%전업소질%능력소질
《英语课程标准》大力倡导实施素质教育。强调了学生的全面发展，突出学生的主体地位，并关注学生的情感生活，同时，注重学生文化意识的培养。这为英语教师带来了新的课程理念，要从传统的教育模式转变为现代素质教育。英语教师不仅传授给学生英语基础知识，还应该注重对学生英语听、说、读、写的基本能力及学习策略的培养、文化素质的提高。一名合格的小学英语教师既要精通专业知识，拥有渊博的文化知识，又要具有先进的现代教育教学观念。因此，提高英语教师自身的素质是一个不容忽视的课题。
《英語課程標準》大力倡導實施素質教育。彊調瞭學生的全麵髮展，突齣學生的主體地位，併關註學生的情感生活，同時，註重學生文化意識的培養。這為英語教師帶來瞭新的課程理唸，要從傳統的教育模式轉變為現代素質教育。英語教師不僅傳授給學生英語基礎知識，還應該註重對學生英語聽、說、讀、寫的基本能力及學習策略的培養、文化素質的提高。一名閤格的小學英語教師既要精通專業知識，擁有淵博的文化知識，又要具有先進的現代教育教學觀唸。因此，提高英語教師自身的素質是一箇不容忽視的課題。
《영어과정표준》대력창도실시소질교육。강조료학생적전면발전，돌출학생적주체지위，병관주학생적정감생활，동시，주중학생문화의식적배양。저위영어교사대래료신적과정이념，요종전통적교육모식전변위현대소질교육。영어교사불부전수급학생영어기출지식，환응해주중대학생영어은、설、독、사적기본능력급학습책략적배양、문화소질적제고。일명합격적소학영어교사기요정통전업지식，옹유연박적문화지식，우요구유선진적현대교육교학관념。인차，제고영어교사자신적소질시일개불용홀시적과제。
