CAJ | 학술논문

我们作为一个城乡结合部的学校，生源很复杂，有打工子女、留守儿童、城镇孩子等。家长的文化差异也很大，有文盲家长、有小学文化家长、有中学文化家长、有大中专文化的家长等。面对不同家庭环境的孩子组成的班级团体，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的教育转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我成功地转化了几位后进生，现将我的教育策略分享给大家。
아문작위일개성향결합부적학교，생원흔복잡，유타공자녀、류수인동、성진해자등。가장적문화차이야흔대，유문맹가장、유소학문화가장、유중학문화가장、유대중전문화적가장등。면대불동가정배경적해자조성적반급단체，소학교육현득나요중요，면대과개신형세：전면실시소질교육，양매일개인도득도전면건강발전。작위일명교사，아문필수주호“후진생”적교육전화공작，양타문적신심재소학계단능구득도건강발전。재실천중아성공지전화료궤위후진생，현장아적교육책략분향급대가。