才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
32期
27-27,30
,共2页
流程介绍%制作步骤%成果展示%制作意义
流程介紹%製作步驟%成果展示%製作意義
류정개소%제작보취%성과전시%제작의의
如今的新课标重视学生能力的培养和学生对地理问题的探究，“三圈环流”模型制作过程是学生合作探究的过程。“三圈环流”两类模型的详尽制作步骤及优秀成果图反映了同类地理实践性教学的优势：（一）、积极动手，注重实践；（二）、重视过程；（三）、评价及时，教学相长。
如今的新課標重視學生能力的培養和學生對地理問題的探究，“三圈環流”模型製作過程是學生閤作探究的過程。“三圈環流”兩類模型的詳儘製作步驟及優秀成果圖反映瞭同類地理實踐性教學的優勢：（一）、積極動手，註重實踐；（二）、重視過程；（三）、評價及時，教學相長。
여금적신과표중시학생능력적배양화학생대지리문제적탐구，“삼권배류”모형제작과정시학생합작탐구적과정。“삼권배류”량류모형적상진제작보취급우수성과도반영료동류지리실천성교학적우세：（일）、적겁동수，주중실천；（이）、중시과정；（삼）、평개급시，교학상장。
