才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
32期
160-160
,共1页
大学生%自我认知%团体心理咨询
大學生%自我認知%糰體心理咨詢
대학생%자아인지%단체심리자순
采用团体心理咨询的形式对大学生自我认知进行干预研究。选取10名大学生进行团体心理咨询，共用2周的时间，设计4个单元活动内容。结果表明，大部分团体成员对团体心理咨询结果是满意的，量表评估显示团体成员在自尊和自我效能感上咨询前后总分达到了差异显著水平，由此表明团体心理咨询对改善大学生自我认知水平是有效的，团体活动达到了预期效果。
採用糰體心理咨詢的形式對大學生自我認知進行榦預研究。選取10名大學生進行糰體心理咨詢，共用2週的時間，設計4箇單元活動內容。結果錶明，大部分糰體成員對糰體心理咨詢結果是滿意的，量錶評估顯示糰體成員在自尊和自我效能感上咨詢前後總分達到瞭差異顯著水平，由此錶明糰體心理咨詢對改善大學生自我認知水平是有效的，糰體活動達到瞭預期效果。
채용단체심리자순적형식대대학생자아인지진행간예연구。선취10명대학생진행단체심리자순，공용2주적시간，설계4개단원활동내용。결과표명，대부분단체성원대단체심리자순결과시만의적，량표평고현시단체성원재자존화자아효능감상자순전후총분체도료차이현저수평，유차표명단체심리자순대개선대학생자아인지수평시유효적，단체활동체도료예기효과。
