读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
39期
491-491
,共1页
小学蒙语文%有效性%学习主动权%创新教育
小學矇語文%有效性%學習主動權%創新教育
소학몽어문%유효성%학습주동권%창신교육
对蒙语文教学的课堂有效性的定义，目前并没有统一的认识，从个人角度理解，它是指完成兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造这一过程的效率，它是蒙语文教学的生命。教学是否有效要看课堂教学的效率，而要实现课堂教学的高效率离不开学生的努力。在小学语文高效课堂的构建过程中，要创设愉快、张弛有度的课堂情境；运用合理有效、务实灵活的教学方式；着力激发学生的思考欲望。只有构建起高效的语文课堂，才能真正提高学生的学习能力，开阔学生的视野，锻炼学生的能力，从而获得最佳的学习效果。
對矇語文教學的課堂有效性的定義，目前併沒有統一的認識，從箇人角度理解，它是指完成兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和箇性塑造這一過程的效率，它是矇語文教學的生命。教學是否有效要看課堂教學的效率，而要實現課堂教學的高效率離不開學生的努力。在小學語文高效課堂的構建過程中，要創設愉快、張弛有度的課堂情境；運用閤理有效、務實靈活的教學方式；著力激髮學生的思攷欲望。隻有構建起高效的語文課堂，纔能真正提高學生的學習能力，開闊學生的視野，鍛煉學生的能力，從而穫得最佳的學習效果。
대몽어문교학적과당유효성적정의，목전병몰유통일적인식，종개인각도리해，타시지완성겸고지식적전수、정감적교류、지혜적배양화개성소조저일과정적효솔，타시몽어문교학적생명。교학시부유효요간과당교학적효솔，이요실현과당교학적고효솔리불개학생적노력。재소학어문고효과당적구건과정중，요창설유쾌、장이유도적과당정경；운용합리유효、무실령활적교학방식；착력격발학생적사고욕망。지유구건기고효적어문과당，재능진정제고학생적학습능력，개활학생적시야，단련학생적능력，종이획득최가적학습효과。
