CAJ | 학술논문

教师备课时要关注学生的学习风格，学习风格是学生一贯的学习策略与学习过程的结合。新课程标准提倡因材施教，关注学习风格就是因材施教的准备工作。关注学习风格差异教学包含两方面内容：一是采用与学生学习风格相一致的“匹配策略”；一是对学习风格中的短板进行弥补的“故意失配策略”。要指导学生了解自己的认知风格，教学设计要符合学生特有的学习风格，使教师的教学与学生的学习风格相匹配，从而提高课堂教学效率。
교사비과시요관주학생적학습풍격，학습풍격시학생일관적학습책략여학습과정적결합。신과정표준제창인재시교，관주학습풍격취시인재시교적준비공작。관주학습풍격차이교학포함량방면내용：일시채용여학생학습풍격상일치적“필배책략”；일시대학습풍격중적단판진행미보적“고의실배책략”。요지도학생료해자기적인지풍격，교학설계요부합학생특유적학습풍격，사교사적교학여학생적학습풍격상필배，종이제고과당교학효솔。