考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
77期
41-41
,共1页
小学高年级语文教学%“语文味”%阅读策略
小學高年級語文教學%“語文味”%閱讀策略
소학고년급어문교학%“어문미”%열독책략
在当前教学环境下，对小学高年级学生的语文教学强调工具性和人文性的统一，要求通过合适的教学方式提高学生的语文综合素养，所以在教学活动中应采取体现“语文味”的阅读策略，以科学合理的教学途径、具体的教学情境和朗读等调动学生阅读情感，培养学生阅读的兴趣和语言运用能力。文章主要针对小学高年级学生，分析语文教学中的“语文味”阅读策略。
在噹前教學環境下，對小學高年級學生的語文教學彊調工具性和人文性的統一，要求通過閤適的教學方式提高學生的語文綜閤素養，所以在教學活動中應採取體現“語文味”的閱讀策略，以科學閤理的教學途徑、具體的教學情境和朗讀等調動學生閱讀情感，培養學生閱讀的興趣和語言運用能力。文章主要針對小學高年級學生，分析語文教學中的“語文味”閱讀策略。
재당전교학배경하，대소학고년급학생적어문교학강조공구성화인문성적통일，요구통과합괄적교학방식제고학생적어문종합소양，소이재교학활동중응채취체현“어문미”적열독책략，이과학합리적교학도경、구체적교학정경화랑독등조동학생열독정감，배양학생열독적흥취화어언운용능력。문장주요침대소학고년급학생，분석어문교학중적“어문미”열독책략。
