CAJ | 학술논문

长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，导致学生作业陷入题型呆板、形式单调、内容封闭的误区，这样严重禁锢了学生潜能的开发。过去的数学作业形式与内容选择已经不能满足素质教育对人才培养的需求，面向未来的数学教师必须讲究作业设计的艺术，依据学生的心理特点，从多角度设计形式丰富多样、内容现实有趣，富于思考、探究的开放性作业，适应未来社会发展的需求。
장기이래，인문왕왕파작업적공능정위우“지식적공고”여“기능적강화”상，도치학생작업함입제형태판、형식단조、내용봉폐적오구，저양엄중금고료학생잠능적개발。과거적수학작업형식여내용선택이경불능만족소질교육대인재배양적수구，면향미래적수학교사필수강구작업설계적예술，의거학생적심리특점，종다각도설계형식봉부다양、내용현실유취，부우사고、탐구적개방성작업，괄응미래사회발전적수구。