CAJ | 학술논문

课程综合是现代教育的一种发展趋势、一种基本理念。音乐教育之所以提出关注学科综合理念，是因为“综合”有益于人格的完整化和谐发展。而音乐本身就是一种综合的文化现象，音乐课程标准所提到的“学科综合”正是这种科学认识的具体体现。随着音乐课程标准的实施和综合理念的贯彻，音乐课堂出现了可喜的变化，但也走入了一些误区，出现了一系列的问题：如认为综合必须广泛应用多媒体；认为综合是多种教学形式的简单结合；认为综合就是学科知识技能的相加等。然而，音乐课程的“综合”是有条件、有限制的，综合必须以“音乐为本”。音乐教师只有不断学习，并经常在实践中反思、研究、改进，才能探索出具有现代教学理念并充满生机活力的音乐课堂教学新模式。
과정종합시현대교육적일충발전추세、일충기본이념。음악교육지소이제출관주학과종합이념，시인위“종합”유익우인격적완정화화해발전。이음악본신취시일충종합적문화현상，음악과정표준소제도적“학과종합”정시저충과학인식적구체체현。수착음악과정표준적실시화종합이념적관철，음악과당출현료가희적변화，단야주입료일사오구，출현료일계렬적문제：여인위종합필수엄범응용다매체；인위종합시다충교학형식적간단결합；인위종합취시학과지식기능적상가등。연이，음악과정적“종합”시유조건、유한제적，종합필수이“음악위본”。음악교사지유불단학습，병경상재실천중반사、연구、개진，재능탐색출구유현대교학이념병충만생궤활력적음악과당교학신모식。