理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2014年
2期
87
,共1页
初中%数学课堂%学生%参与%教学研究
初中%數學課堂%學生%參與%教學研究
초중%수학과당%학생%삼여%교학연구
学生参与意识是学生真正成为数学学习主人的前提,关系到学生数学学习的成败,而学生这种意识的获得,需要教师在课堂中运用各种策略进行长期的有意识的培养.因此,在由“应试教育”走向“素质教育”过程中,教师理应注意培养学生在课堂教学中的参与意识.
學生參與意識是學生真正成為數學學習主人的前提,關繫到學生數學學習的成敗,而學生這種意識的穫得,需要教師在課堂中運用各種策略進行長期的有意識的培養.因此,在由“應試教育”走嚮“素質教育”過程中,教師理應註意培養學生在課堂教學中的參與意識.
학생삼여의식시학생진정성위수학학습주인적전제,관계도학생수학학습적성패,이학생저충의식적획득,수요교사재과당중운용각충책략진행장기적유의식적배양.인차,재유“응시교육”주향“소질교육”과정중,교사리응주의배양학생재과당교학중적삼여의식.
