理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2014年
2期
79-80
,共2页
中学%科学教育%新思路%探索
中學%科學教育%新思路%探索
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自浙江省实施“农远工程”以后,农村中小学的教育硬件设施得到了极大的改善,实现了班班有多媒体进行学科辅助教学.特别是新课标的实施,教师教育标准新理念的提出,要求广大教师摆脱传统的教育观念,在教学过程中,学生的主体地位不能动摇,教师仅仅是指导者、帮助者.由于长期以来灌输式、填鸭式的教学,教学主体倒置,抹杀了学生的创造性.中学科学教师应以其学科的教学特点“授之以渔”,在科学教学中有针对性地培养学生的观察能力、分析能力、实验能力,从而激发学生学习的兴趣,拓展学生的创造性思维,培养学生的综合素质.
自浙江省實施“農遠工程”以後,農村中小學的教育硬件設施得到瞭極大的改善,實現瞭班班有多媒體進行學科輔助教學.特彆是新課標的實施,教師教育標準新理唸的提齣,要求廣大教師襬脫傳統的教育觀唸,在教學過程中,學生的主體地位不能動搖,教師僅僅是指導者、幫助者.由于長期以來灌輸式、填鴨式的教學,教學主體倒置,抹殺瞭學生的創造性.中學科學教師應以其學科的教學特點“授之以漁”,在科學教學中有針對性地培養學生的觀察能力、分析能力、實驗能力,從而激髮學生學習的興趣,拓展學生的創造性思維,培養學生的綜閤素質.
자절강성실시“농원공정”이후,농촌중소학적교육경건설시득도료겁대적개선,실현료반반유다매체진행학과보조교학.특별시신과표적실시,교사교육표준신이념적제출,요구엄대교사파탈전통적교육관념,재교학과정중,학생적주체지위불능동요,교사부부시지도자、방조자.유우장기이래관수식、전압식적교학,교학주체도치,말살료학생적창조성.중학과학교사응이기학과적교학특점“수지이어”,재과학교학중유침대성지배양학생적관찰능력、분석능력、실험능력,종이격발학생학습적흥취,탁전학생적창조성사유,배양학생적종합소질.
