理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2014年
2期
29
,共1页
化学%学习兴趣%培养%实践%思考
化學%學習興趣%培養%實踐%思攷
화학%학습흥취%배양%실천%사고
大多数学生的智力因素相差并不悬殊,而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异.在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用.培养化学学习兴趣的途径和方法很多,上好第一堂课、精心做好化学实验、精心设问、联系社会和生活实际是有效的方法.
大多數學生的智力因素相差併不懸殊,而導緻學生學習成績分化的一箇重要原因就是由于非智力因素的髮展存在較大差異.在非智力因素的動機、興趣、情感、意誌和性格等諸多因素中,興趣有著舉足輕重的作用.培養化學學習興趣的途徑和方法很多,上好第一堂課、精心做好化學實驗、精心設問、聯繫社會和生活實際是有效的方法.
대다수학생적지력인소상차병불현수,이도치학생학습성적분화적일개중요원인취시유우비지력인소적발전존재교대차이.재비지력인소적동궤、흥취、정감、의지화성격등제다인소중,흥취유착거족경중적작용.배양화학학습흥취적도경화방법흔다,상호제일당과、정심주호화학실험、정심설문、련계사회화생활실제시유효적방법.
